El diputado de Cs pide la comparecencia de la consejera de Educación en el Pleno del Parlamento para que explique en qué situación se encuentra el sistema educativo de Cantabria

Santander, jueves 9 de abril de 2020. “Educación debe cerrar la brecha digital antes de que las familias continúen con la ampliación de contenidos anunciada para el próximo día 20”. Es lo que ha manifestado el diputado de Ciudadanos (Cs) Cantabria, Diego Marañón, que ha incidido en que el “nuevo escenario” surgido de la crisis COVID-19 en materia educativa “ha puesto de relieve carencias de carácter estructural, que afectan a todo el sistema educativo, en relación a la brecha digital de las familias y los centros”. “Ahora mismo la prioridad debe centrarse en conseguir que ningún alumno se quede atrás, por esta cuestión, ya que el trabajo del profesorado está siendo encomiable”, ha subrayado.

Marañón, que ha avanzado tras la reunión mantenida con expertos en Educación de la formación naranja que el grupo parlamentario de Cs ha pedido la comparecencia en el Parlamento de Cantabria de la consejera de Educación, la regionalista Marina Lombó, para que explique en qué situación se encuentra el sistema educativo de la comunidad autónoma “en el marco de la crisis que estamos atravesando”, ha apelado a la “necesidad” de que Lombó también aclare qué “planteamientos e instrucciones” maneja la Consejería para hacer frente a esta etapa, en la que “asimismo, queremos conocer si se prevé adoptar medidas excepcionales para el próximo curso una vez se evalúen los resultados de esta crisis”.

El diputado de Cs ha registrado, siguiendo esta misma línea, una serie de cuestiones para establecer “hasta dónde llega la problemática de la brecha digital y qué soluciones se están poniendo encima de la mesa para que el alumnado pueda continuar el proceso de enseñanza y aprendizaje en condiciones de igualdad”. En su opinión, “es importante establecer acciones concretas para avanzar en el acceso a las nuevas aulas virtuales”, por lo que ha cuestionado a Educación acerca de si se han previsto actuaciones en este sentido, además de en los criterios de la Consejería “para determinar qué alumnado debe ser receptor de las herramientas que palíen la brecha digital”.

Además, Diego Marañón ha preguntado en el Parlamento de Cantabria al bipartito PRC-PSOE en relación a si se ha establecido un calendario “para dar solución a las desigualdades que genera esta brecha digital en las familias de la región”, ya que “el acceso a los contenidos online está siendo desigual”, lo que “puede provocar que, a partir del día 20 de abril, una jornada en la que la Consejería ha adelantado que se continuará ampliando materia, haya alumnos que se queden atrás al no disponer de las herramientas ofimáticas o el acceso a Internet necesario que garanticen el seguimiento del curso”.