El portavoz parlamentario de Cs indica que esta dificultad del aprendizaje es la causa de hasta el 40% del fracaso escolar

Santander, miércoles 8 de noviembre de 2017. El portavoz parlamentario de Ciudadanos (Cs) en Cantabria, Rubén Gómez, ha propuesto al Gobierno de España “la creación de un Plan Nacional contra la Dislexia en coordinación de todas las comunidades autónomas, en el que se lleven a cabo actuaciones de carácter multidisciplinar en los ámbitos educativo y sanitario”.

“En el Día Mundial de la Dislexia desde Cs queremos poner el acento en esta dificultad del aprendizaje”, ha señalado Rubén Gómez, “puesto que tiene mucho que ver con el fracaso escolar”. De hecho, el portavoz parlamentario de Cs en Cantabria ha indicado que “debido a lo complejo de su detección y diagnosis, en la dislexia encontramos hasta el 40% del fracaso escolar”.

El grupo parlamentario de Cs presentará una iniciativa ante el Pleno del Parlamento de Cantabria orientada, tal y como ha explicado Gómez, a “implementar herramientas de diagnóstico eficaces y eficientes”. Entre ellas, ha subrayado, “el desarrollo de un sistema de predicción temprana de la dislexia evolutiva que alcance un alto grado de sensibilidad y especificidad mediante plataformas accesibles a través de Internet”. Se trata de un sistema que, según sus palabras, “permitiría no solo la detección, sino también la creación de una base de datos para obtener información a mayor escala y mejorar el protocolo de detección”.

Rubén Gómez, que se ha reunido con representantes de la Asociación de Dislexia en Cantabria para conocer, como ha dicho, “sus inquietudes y ahondar en las especificidades de este síndrome relacionado con el aprendizaje”, ha avanzado que “entre los objetivos de Cs Cantabria se encuentra seguir desarrollando el protocolo de detección e identificación de los indicadores de riesgo a lo largo de las diferentes etapas escolares, dotando de más personal especializado a los centros educativos de nuestra comunidad autónoma”.

Gómez, que ha registrado hoy esta iniciativa, ha matizado que “es importante incidir en la sensibilización acerca de la dislexia” y ha apostado por “la implementación del modelo de Respuesta de Intervención Temprana a los 4 o 5 años, a través de sesiones de 5 a 20 minutos, tres veces por semana”.